Unconditional Teaching

a living manifesto for healthier relationships in education

Tyll Zybura

Tyll Zybura | 17 Oct 2019 |
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Hi!

Als Akademiker forsche und lehre ich in der englischen Literatur- und Kulturwissenschaft. Für meine Lehre erhalte ich seit Jahren wundervoll positives Feedback und 2019 wurde ich von meinen Studierenden für den Landeslehrpreis NRW nominiert.

Meine Lehre ist erfolgreich, weil ich eine empathische und wertschätzende Haltung gegenüber Studierenden praktiziere, aus der sich spezifische Kommunikationsweisen und Methoden in Lehre und Betreuung ableiten. In meinen hochschuldidaktischen Workshops gebe ich dieses know-how an Kolleg*innen weiter.

Als Autor schreibe ich Essays über diese wertschätzende Haltung in der Lehre und wie Haltung in Handeln übersetzt werden kann: hier im Unconditional Teaching-Projekt und auf meiner privaten Webseite. Ich habe einen Schreibratgeber für Studierende veröffentlicht.

Als Kreativer schreibe ich Filmdrehbücher (auf dem Schreibtisch: ein Horrorfilm, eine Thriller-Serie und eine Queer Romance), bastle Mixtapes, und praktiziere Kalligraphie.

Hi!

I’m a researcher and lecturer in English literary and cultural studies.

I consistently receive wonderfully positive feedback for my teaching and in 2019 my students recommended me for the Landeslehrpreis NRW.

My teaching is successful because I have taught myself specific strategies of communicating empathetically and appreciatively with my students, from which many of my most effective teaching methods follow. In my workshops I relate this know-how to other professionals.

As an author I write essays about my teaching practice and how an empathetic attitude can be translated into teaching action: here in the Unconditional Teaching project and over at my personal website. I have co-authored a writing guide for students.

As a creative I write screenplays (on my desk now: a horror film, a thriller series, and a queer romance), create music mixtapes, and practice calligraphy.


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