In dieser Podcast-Folge sprechen wir mit Solveig Hansen, Rasmus Bisanz und Gabi Meihswinkel von der Uni Bremen über ihre Arbeit im „SKILL Innovation Lab ‚Wie geht Wissenschaft?‘“.

Kürzlich ist der Band „40 Begriffe für eine Schreibwissenschaft: Konzeptuelle Perspektiven auf Praxis und Praktiken des Schreibens“, herausgegeben von Andrea Karsten und Stefanie Haacke-Werron, erschienen, zu dem wir einen Artikel beigetragen haben: „Unconditional Teaching: Eine schreibdidaktische Perspektive“.

Empfehlung für den Blickpunkt „Student Mental Health im digitalen Hochschulstudium: Handlungsempfehlungen für die Lehr- und Hochschulgestaltung“, herausgegeben vom Hochschulforum Digitalisierung.

Das Serviceportal „Studieren Digital“ der Evangelischen Hochschule Dresden hat neun kurze Podcasts veröffentlicht, in denen Tyll beziehungsreiches Lehren und Lernen im digitalen Raum aus der Perspektive von Unconditional Teaching beleuchtet.

In dieser Podcast-Folge sprechen wir mit Lea Hildermeier und Leonie Dührkoop über ein studentisches Seminar, das beide gemeinsam im Sommersemester 2023 unterrichtet haben.

Katharinas und Tylls Talk „Ressource anstatt Hürde sein: für eine beziehungsreiche und machtsensible Lehre“, den Katharina auf dem University:Future Festival 2023 im April gehalten hat, ist jetzt als Video verfügbar.

In this podcast episode we talk to Sophia Brauner about academic writing as a means of communication of ideas and the effects that decentering language correctness and grading can have in the teaching of writing.

In dieser Folge des Unconditional Teaching Podcast sprechen wir mit Leonie Ackermann darüber, warum Studierende selbst wohlmeinenden Lehrenden oft Misstrauen entgegenbringen, wie Hochschule sich verändern muss, um das Vertrauen von Studierenden zu verdienen, und wie Lehrende bessere Allies sein können.

In dieser Folge des Unconditional Teaching Podcast sprechen wir mit der Dozentin, Autorin und Coach Andrea Klein darüber, welches Menschenbild und welche Haltung gegenüber Studierenden dazu beitragen, mehr Freude beim Lehren zu haben.

Am 1. Dezember 2022 haben Katharina und Tyll die Keynote für den Tag des Lehrens und Lernens der CAU Kiel gehalten. Dieser Text ist das (leicht überarbeitete) Skript, das wir für den mündlichen Vortrag geschrieben haben; mit den Folien, die im Hintergrund standen.