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Creating healthier relationships in teaching
Unconditional Teaching ist eine Kritik an den strukturellen Ungleichheiten in der Hochschullehre und ein Aufruf zu beziehungsreicheren und machtsensiblen Lehr-Lern-Praktiken, die soziale Barrieren kritisch reflektieren und bewusst abbauen.
In unseren Essays und Podcasts formulieren wir Systemkritik, Haltungsprinzipien und Praxisanregungen, um Lehrende dabei zu unterstützen, durch mehr menschliche Zugewandtheit eine Ressource für Studierende zu sein und so einen Beitrag zu sozialer Barrierefreiheit und Teilhabe an Bildung zu leisten.
In Workshops und Fortbildungen geben wir die konkreten Lehrpraktiken, die aus unserem Ansatz folgen, an Kolleg*innen weiter.
Zuletzt veröffentlicht
Podcast: Decentering grammar and grading in academic writing instruction
In this podcast episode we talk to Sophia Brauner about academic writing as a means of communication of ideas and the effects that decentering language correctness and grading can have in the teaching of writing.
20. März 2023 | Tags: Podcasts
Podcast: Studentisches Grundmisstrauen und wie Lehrende sich mit Studierenden verbünden können
In dieser Folge des Unconditional Teaching Podcast sprechen wir mit Leonie Ackermann darüber, warum Studierende selbst wohlmeinenden Lehrenden oft Misstrauen entgegenbringen, wie Hochschule sich verändern muss, um das Vertrauen von Studierenden zu verdienen, und wie Lehrende bessere Allies sein können.
10. März 2023 | Tags: Podcasts, Default Distrust, Partizipation, Machtkritik
Podcast: Mehr Freude in der Lehre
In dieser Folge des Unconditional Teaching Podcast sprechen wir mit der Dozentin, Autorin und Coach Andrea Klein darüber, welches Menschenbild und welche Haltung gegenüber Studierenden dazu beitragen, mehr Freude beim Lehren zu haben.
12. Januar 2023 | Tags: Podcasts, Wissenschaftliches Arbeiten lehren, Lehren auf Augenhöhe, Freude in der Lehre
Wir brauchen mehr Beziehungsreichtum in der Hochschullehre
Am 1. Dezember 2022 haben Katharina und Tyll die Keynote für den Tag des Lehrens und Lernens der CAU Kiel gehalten. Dieser Text ist das (leicht überarbeitete) Skript, das wir für den mündlichen Vortrag geschrieben haben; mit den Folien, die im Hintergrund standen.
19. Dezember 2022 | Tags: Essays, Beziehungsreichtum, Mindset, Teaching practices, Lehrpraxis