Unconditional Teaching start

Veranstaltung mit LiLiGoesMental: Notendruck & Mental Health

Created by Katharina Pietsch on 21 Jun 2022

Am Donnerstag den 23.06.2022 sprechen wir in der Uni Bielefeld mit LiliGoesMental und allen interessierten Studierenden und Lehrenden über Noten und mentale Gesundheit.

Am Donnerstag den 23.06.2022 sprechen wir in der Uni Bielefeld mit LiliGoesMental und allen interessierten Studierenden und Lehrenden über Noten und mentale Gesundheit.

Die zentrale Bedeutung, die unser Bildungssystem Noten gibt, ist die größte und am schwierigsten zu umgehende Hürde für eine bedingungslose Lehre, die auf dem Vertrauen in die Fähigkeit zum selbstbestimmten Lernen von Menschen beruht. Noten sind der am greifbarsten verankerte Ausdruck dafür, dass unser Bildungssystem auf einer Kultur des Misstrauens gegenüber Lernenden beruht: ohne Noten wäre niemand motiviert zu lernen, und ohne Noten wüssten wir nicht, ob jemand etwas lernt.

Beides ist natürlich ein Fehlschluss, der auf einer selbsterfüllenden Prophezeiung beruht: Wenn Noten die einzige Bedeutung von Lernen sind, die wir Menschen anbieten, dann sorgen wir damit dafür, dass Lernen für sie auch nur diese Bedeutung haben wird. Und das sehr effektiv: Es ist gut belegt, dass die Form von extrinsischer Motivation, die Noten darstellen, intrinsische Motivation – also das, was die Grundlage für interessengeleitetes und selbstbestimmtes Lernen ist – überschreibt und verdrängt. Und wenn wir Noten als einzigen Maßstab für Lernerfolg behandeln, dann bestimmt das unsere Wahrnehmung von dem, was wir überhaupt als Lernen betrachten.

Außerdem sind Noten durch die sehr konkrete Macht und hierarchische Überlegenheit, die Lehrende beim Benoten demonstrieren (ob wir wollen oder nicht), eine Hürde für wertschätzende und gleichwürdige Lehr-Lern-Beziehungen.

Wir freuen uns deshalb sehr über diese Gelegenheit zu beleuchten, warum Noten unserem Selbstwert, unserem Lernen, unseren Lehr-Lern-Beziehungen und unserer mentalen Gesundheit schaden.

Wann: Donnerstag, 23.06.2022, 16:30–18:30

Wo: Uni Bielefeld, H2 und per Zoom: bit.ly/lgm2306

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